我が呉高専では，４月１３日から臨時休校となりました．
問題は，この期間にどうするのか？ということ．
学生を放っておくのか，学びの機会を提供するのか？
もう，答えは１つしかなく．
「できるだけ早く，学びの機会を提供する」だけ．
中国新聞（2020/04/22）：「オンライン授業、試行錯誤 新型コロナで呉高専、学生に好評」
翌営業日の４月１３日の，しかも１限から，オンライン講義を開始しました．
手探りです．オンラインフォーラムで喋ったことがあったので，その時の感覚を頼りにスタート．
難しいのは，目の前に学生がいないこと．学生とコミュニケーションを取るのが難しいのです．さらに，講義をどういう設計にするか？時間配分は？
従来の授業であれば９０分しゃべれば良いのですが，オンライン講義ではそうはいかない．
あと，マテリアル（教材）をどうするか？
普段の講義でもそうですが，パワーポイントはわかりやすい反面，学生が板書をノートを取るのが大変なことがある模様．スピードが速いことがあるようなのです．
そして最後に，どれだけ準備の手間を減らせるか？これはサボる，と言うことではありません．
最大限，ベストに近い環境を整えつつ，準備の手間は効率化しないと，こちらが持たない．
あとは，学生がサボろうと思えばナンボでもサボれるので，そこをどう考えるか．
いろいろ思案した結果，
・板書主体で実施：学生が，ノートを取るペースに困らない．教員の動きがあることで，見る方にメリハリが．
・パワポは写真や図表に限定し，別カメラで撮る：やっぱり，見せたいものしっかり見せたい
・しっかりと画質を上げる：「見にくい」はストレス．PCのインカメよりも，デジビデ，HDで．照明の反射に考慮
・マルチカム（マルチアングル）：見せたいものを，それぞれ大きく見せる．
というやり方で，前撮り，講義時にストリーミングで実施です．
ストリーミングは，学生にとっては，わからないところが止められたり，もう一回見たりできるので好評のようです．
ちなみに，講義の収録に必要なものは，
・デジタルビデオカメラ３台：ホワイトボード用，液晶モニター用＋全体撮影用
・外部マイク：いい音質で届けたい
・タブレットスタンド：教科書を挟んでいる．譜面台のようなもの
・パソコン：資料表示用
・タブレット：タイムキープ用
あたりです．
撮影した映像は，Final Cut Pro X でマルチカム編集し，あとは，ファイル変換し，アップロードして準備終了です．
学生からは，公実施後のアンケートで，「ありがとう」と記入してあるのが励みになっています．
ここまでの機材でやる必要があるの？，と言われそうですが，「ハイ，あります」と思っています．
こっちも本気でやってますよ，と言うのが伝われば．